“在總理的工作報(bào)告中我注意到，此前一直提的是"大力發(fā)展職業(yè)教育"，但這次的提法改成了"加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育"?！比珖?guó)人大代表、集美大學(xué)校長(zhǎng)蘇文金說(shuō)：“黨的十八大報(bào)告和今年政府工作報(bào)告為今后應(yīng)用型人才的培養(yǎng)指明了方向?！?/p>

這個(gè)政策信號(hào)同樣得到全國(guó)人大代表、中國(guó)工程院王夢(mèng)恕院士的確認(rèn)。

王夢(mèng)恕院士說(shuō)，職業(yè)教育不是可有可無(wú)的教育，是國(guó)家教育事業(yè)的重要組成部分，與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最緊密、最直接的一種教育類(lèi)型，在提高勞動(dòng)者素質(zhì)與收入水平，縮小收入分配差距，保障和改善民生，體現(xiàn)社會(huì)公平方面具有無(wú)可替代的作用。

兩會(huì)前，教育部部長(zhǎng)袁貴仁2月23日在中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)第四次會(huì)員代表大會(huì)上強(qiáng)調(diào)了職業(yè)教育發(fā)展的“三個(gè)不動(dòng)搖”：一是國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育的方針不會(huì)動(dòng)搖；二是中高等職業(yè)學(xué)校年招生數(shù)分別占高中階段教育和高等教育“半壁江山”的地位不會(huì)動(dòng)搖；三是中高等職業(yè)學(xué)校不盲目升格的原則不會(huì)動(dòng)搖。

全國(guó)人大代表、貴州省委書(shū)記趙克志認(rèn)為，目前職業(yè)教育辦學(xué)條件遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足職業(yè)教育發(fā)展的需要，教師隊(duì)伍也面臨數(shù)量和質(zhì)量的雙重缺乏，職業(yè)教育在中國(guó)的發(fā)展還需得到全社會(huì)的重視和認(rèn)同。

全國(guó)人大代表、東華大學(xué)教授嚴(yán)誠(chéng)忠說(shuō)，職業(yè)教育是教育事業(yè)改革發(fā)展的一個(gè)重要切入口，在全面解決好公共產(chǎn)品和服務(wù)滿(mǎn)足人民群眾日益增長(zhǎng)的需求，提高教育服務(wù)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力、企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力與個(gè)人生存發(fā)展能力過(guò)程中，需要進(jìn)一步落實(shí)已有未落實(shí)的政策，完善職業(yè)教育法律體系，創(chuàng)新國(guó)家制度機(jī)制，強(qiáng)化財(cái)力保障與政策引導(dǎo)等。尤其是教育經(jīng)費(fèi)應(yīng)更多地向職業(yè)教育優(yōu)化傾斜。

“教育工作者應(yīng)該熱衷于職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展，把學(xué)校辦好，不要三心二意，去熱衷于升格。”全國(guó)人大代表、九三學(xué)社湖南省委副主委何彬生建議，深化職業(yè)教育體制改革，建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系變得尤為迫切。

蘇文金代表建議，國(guó)家主管部門(mén)首先要作好頂層設(shè)計(jì)，明確現(xiàn)代職業(yè)教育所覆蓋的范圍和層次；加大對(duì)職業(yè)教育即應(yīng)用型人才培養(yǎng)的投入，使職業(yè)教育適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要；提高辦學(xué)質(zhì)量，確?，F(xiàn)代職業(yè)教育質(zhì)量；大力宣傳現(xiàn)代職業(yè)教育，加快招生制度改革，建立合適的薪酬體系等。

針對(duì)職業(yè)教育存在的問(wèn)題，全國(guó)人大代表、山東豪邁機(jī)械科技股份有限公司技術(shù)工人王欽峰建議，職業(yè)學(xué)校應(yīng)該和企業(yè)共同考核畢業(yè)生，并對(duì)畢業(yè)生的資質(zhì)進(jìn)行把關(guān)，監(jiān)督崗位評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地學(xué)到知識(shí)與技能。

國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心社會(huì)發(fā)展部研究員蘇楊建議，職業(yè)教育不僅是教育部門(mén)的事，而且也是人社部門(mén)的事，希望教育、人社兩個(gè)部門(mén)統(tǒng)籌規(guī)劃，作好頂層設(shè)計(jì)，進(jìn)一步加快職業(yè)教育事業(yè)改革發(fā)展步伐。